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健康教育的含义：
健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有力的健康行为和生活方式的教育活动与过程，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。
其着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式。
行为的改变以知识，信念健康观的改变为基础，因此首先要使个体或群体掌握卫生保健知识，提高认知水平和技能，建立起追求健康的理念，并为此自觉自愿的，而不是勉强的来改善自己的行为与生活方式。
单纯的健康教育理论在许多方面以无能为力，已经满足不了社会进步与健康发展的新需要，在这种情况下健康促进开始迅速发展。
健康促进的含义是：促进人们维护和提高，他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任。
健康促进是一个综合的，调动教育，社会，经济和政治的广泛力量，改善人群健康的活动过程，它不仅包括一些旨在直接增强个体和群体知识技能的健康教育活动，更包括那些直接改变社会经济和环境条件的活动，以减少他们对个体和大众健康的不利影响。
健康教育是健康促进的基础和先导，一方面健康教育在促进行为改变中起重要作用，另一方面健康教育对激发领导者拓展健康促进的政治意愿，促进群众的积极参与，促成健康促进的氛围的行为有着重要的作用。
健康教育与健康管理的区别与联系
从健康教育和健康管理的内涵和基本操作步骤来看，两者都运用了基线资料收集——需求评估——干预实施——效果评价的管理过程。
在计划前研究和评估中，都会采用定量的问卷调查和一定定性的方法，寻找问题的原因和可能的解决问题的办法，只不过健康教育主要侧重在知识态度，信念，行为方面，而健康管理还注重从体格检查的资料获得信息，强调对生活方式和行为的长期连续的管理。
在制定计划中健康教育，更加重视目标人群的知识态度和行为的改变，而健康管理的计划要在风险评估的基础上，提出针对个人的个性化的措施。
在实施的过程中，健康教育通常运用教育传播乃至政策的策略，针对目标人群进行教育和干预，而健康管理通常运用对个体进行生活方式的干预和健康疾病的咨询和指导
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